sábado, 11 de mayo de 2019

Transitando el tercer curso Competencias Digitales de Información.

Hola a todos!! Nos encontramos en un nuevo y desafiante curso del DEAD, que nos pone de cabeza a repensar, analizar, desvendar, incursionar y transitar por distintos caminos formativos. Esta vez descubrimos nuestro PLE y comenzamos a organizarlo, a completarlo...

En este nuevo módulo aprendí muchísimo, todo lo propuesto fue nuevo para mi, me animo a sincerarme y decir que muchas de las herramientas ni siquiera sabía que existían y otras sólo las conocía por comentarios de colegas que me las recomendaron para simplificar algunos procesos.
Comenzamos Feedy, que nos ayuda a estar informados diariamente ganando tiempo y evitando distracciones, ya que es uno de los programas lectores de noticias en el que podemos crear canales de noticias, links o páginas. Y cuando en alguno de esos canales se realiza una actualización, recibimos una notificación sin necesidad de ingresar a la web que tal vez aún no fue actualizada.
Para imitar a Mario Pergolini, fuimos invitad@s a crearnos una cuenta y empezar a usarla agregando los blogs que más nos gustan de nuestros compañeros. Además aprovechamos para seleccionar algunas de las páginas que acostumbramos consultar, para testear la herramienta.
La actividad siguiente fue elegir entre uno de los Marcadores Sociales o Gestores Bibliográficos, en mi caso fue Pocket que sirve para almacenar, clasificar y compartir enlaces. El motivo de la elección se debió a que diariamente consulto varios sitios para comparar contenido, buscar ideas nuevas, hacer más dinámicas mis clases y para no perder ningún dato interesante y valioso. Antes de usarlo, guardaba las URL o artículos completos en documentos de Drive que no siempre encontraba...como verán no soy muy organizada y la solución salvadora es ampliar mi PLE haciendo uso de este marcador!
Comparto el link y en caso que no puedan acceder, les dejo una copia de pantalla...
Como pueden ver he seleccionado material para el curso de Portugués Nivel II de la Licenciatura en Logística, uno de ellos es un video sobre "Logística Reversa" que sintetiza los puntos principales de la responsabilidad empresarial, social y gubernamental con el medio ambiente; también seleccioné artículos para iniciar debates como parte de la propuesta presencial  y otros para utilizarlos como disparadores en el Foro, dentro de la plataforma Econet.
En conclusión, ahora soy consciente de la importancia de organizar, actualizar e innovar las herramientas de mi PLE, de la mano de Linda Castañeda, que despertó mi curiosidad a indagar el mundo virtual educativo/colaborativo que nos circunda.



sábado, 4 de mayo de 2019

La Guía Didáctica

Dentro de la enseñanza de lenguas extranjeras por momentos nos enfrentamos con escenarios que no imaginábamos, eso fue lo que sucedió conmigo cuando concursé para un cargo dentro de la Licenciatura en Logística. En un principio fue una gran felicidad enterarme de la convocatoria, ya que para los profes de Portugués los llamados son muy esporádicos...sin embargo a la hora de pensar propuestas didácticas y contenidos me sentí perdida, sin saber en qué dirección salir corriendo! 
En ese caso el idioma no sería troncal dentro de la carrera, por lo que el desafío real fue seleccionar delicadamente contenidos orientados a la logística y brindar las herramientas justas para que pudiesen desempeñarse adecuadamente en su profesión. Sin dejar de lado la capacitación que tuvimos que iniciar dentro de la cátedra corriendo contra reloj, como estamos acostumbrados los docentes...!
Todo ese nuevo universo trajo aparejado el uso intensivo de herramientas virtuales, es por eso que me tiré a la pileta cuando supe del curso que estamos realizando, donde he descubierto la pobreza de mis conocimientos y la falta de competencias que poseo. 
En cuanto a la selección de contenidos, partí de "preguntas complejas" que pienso serían introductorias para los contenidos de las unidades y sólo en una de ellas propuse el desarrollo de un proyecto, con el fin de que los estudiantes puedan recurrir a él en el desarrollo de su actividad profesional. También realicé algunas consultas interdisciplinarias con colegas de la carrera, para no dejar de lado temas sustanciales.
Sin más rodeos, les dejo mi mapa mental con los contenidos y actividades y la infografía con la organización del espacio curricular.
Comparto el link de ambas producciones:
Espero sus comentarios y sugerencias!!